{"id":10827,"date":"2020-02-25T10:10:04","date_gmt":"2020-02-25T16:10:04","guid":{"rendered":"http:\/\/redaccionoaxaca.com\/?p=10827"},"modified":"2020-02-25T10:10:04","modified_gmt":"2020-02-25T16:10:04","slug":"murat-respalda-el-pteo-en-armonizacion-de-reforma-educativa-de-amlo-para-oaxaca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccionoaxaca.com\/index.php\/2020\/02\/25\/murat-respalda-el-pteo-en-armonizacion-de-reforma-educativa-de-amlo-para-oaxaca\/","title":{"rendered":"Murat respalda el PTEO en armonizaci\u00f3n de reforma educativa de AMLO para Oaxaca."},"content":{"rendered":"

#Redacci\u00f3nOaxaca<\/strong><\/p>\n

#Oaxaca<\/strong><\/p>\n

Jaime GUERRERO<\/strong><\/p>\n

El Gobernador del Estado, Alejandro Murat Hinojosa, inform\u00f3 que su gobierno est\u00e1 abierto para incluir como propuesta de armonizaci\u00f3n de la ley estatal de educaci\u00f3n, el Plan para la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en Oaxaca (PTEO), generado por la Secci\u00f3n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE).
\nDe acuerdo al mandatario estatal, su gobierno, a trav\u00e9s del Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO), trabaja con todos los sectores, especialmente con el magisterio oaxaque\u00f1o y se ha avanzado para construir una propuesta s\u00f3lida y consensada que beneficie a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Oaxaca.
\nEn el caso del PTEO, se dijo abierto a esa propuesta que ha impulsado la Secci\u00f3n 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE).
\nPor lo pronto, el gobierno del estado y la Secci\u00f3n 22 SNTE, mantienen pl\u00e1ticas para incorporar el PTEO a la Ley de Educaci\u00f3n Estatal, reconoci\u00f3 el titular del Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO), Francisco \u00c1ngel Villarreal.
\nDijo que el magisterio ha compartido con el IEEPO las experiencias que han tenido con el PTEO, \u201ccomo un esquema acad\u00e9mico, pedag\u00f3gico, complementario al programa oficial de educaci\u00f3n p\u00fablica del pa\u00eds, el gobierno del estado, a trav\u00e9s del instituto lo ve de manera favorable\u201d.<\/em>
\nAgreg\u00f3 que han iniciando las primeras conversaciones con el Congreso del Estado, porque como es estrictamente de su competencia la aprobaci\u00f3n o no del proyecto de ley de educaci\u00f3n que se env\u00ede a la C\u00e1mara, hay que hacer una socializaci\u00f3n del plan del magisterio oaxaque\u00f1o.
\nSubray\u00f3 que la ley federal de educaci\u00f3n permite la incorporaci\u00f3n de contenidos regionales a las leyes estatales, \u201centonces bajo este esquema que ya lo permite la ley federal y ante el conocimiento que tenemos ya de las experiencias en el marco pedag\u00f3gico y acad\u00e9mico, sentimos que es muy favorable que se pueda incluir dentro de la nueva armonizaci\u00f3n de la ley<\/em>\u201d.
\nEn tanto, la reforma constitucional en materia educativa que aprob\u00f3 el Congreso de la Uni\u00f3n, a propuesta del Presidente, Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, contempl\u00f3 la abrogaci\u00f3n de la Ley de la Infraestructura F\u00edsica Educativa.
\nDesapareci\u00f3 el Instituto Nacional de Infraestructura F\u00edsica Educativa (Inifed) encargada de administrar los recursos y lineamientos para la infraestructura y mantenimiento de los planteles.
\nEn uno de sus apartados precisa que los recursos que eran entregados al Inifed, ahora se har\u00e1n llegar directamente a los comit\u00e9s de maestros y padres de familia en las escuelas.
\nTambi\u00e9n indica que no se podr\u00e1 condicional la inscripci\u00f3n, el acceso a los planteles, la aplicaci\u00f3n de evaluaciones o ex\u00e1menes.
\nDestaca que la educaci\u00f3n que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizaci\u00f3n o con reconocimiento de validez oficial de estudios responder\u00e1 a los siguientes criterios: ser\u00e1 democr\u00e1tica, nacional (\u201csin hostilidades ni exclusivismos, la educaci\u00f3n atender\u00e1 a la soluci\u00f3n y compresi\u00f3n de nuestros problemas, la defensa de nuestra soberan\u00eda e independencia pol\u00edtica<\/em>\u201d), humanista, equitativa, inclusiva, intercultural, e integral.<\/p>\n