{"id":44551,"date":"2026-11-11T19:39:44","date_gmt":"2026-11-12T01:39:44","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccionoaxaca.com\/?p=44551"},"modified":"2026-11-11T19:39:44","modified_gmt":"2026-11-12T01:39:44","slug":"proponen-exhortar-al-ieepo-y-a-la-sep-para-regular-el-uso-de-celulares-y-dispositivos-moviles-en-escuelas-de-oaxaca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccionoaxaca.com\/index.php\/2026\/11\/11\/proponen-exhortar-al-ieepo-y-a-la-sep-para-regular-el-uso-de-celulares-y-dispositivos-moviles-en-escuelas-de-oaxaca\/","title":{"rendered":"Proponen exhortar al IEEPO y a la SEP para regular el uso de celulares y dispositivos m\u00f3viles en escuelas de Oaxaca"},"content":{"rendered":"

#Redacci\u00f3nOaxaca<\/strong><\/p>\n

#Oaxaca<\/strong><\/p>\n

* La iniciativa plantea aplicar el Acuerdo Federal que establece disposiciones para el uso responsable y seguro de tecnolog\u00edas digitales en planteles educativos<\/em><\/p>\n

San Raymundo Jalpan, Oax., a 11 de noviembre de 2026.- Una iniciativa con Proyecto de Acuerdo plantea exhortar al Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca (IEEPO) a dar cumplimiento al Acuerdo n\u00famero 09\/09\/2026, emitido por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) del Gobierno de M\u00e9xico, vigente desde el 03 de noviembre de este a\u00f1o, as\u00ed como solicitar a la autoridad educativa federal en la entidad la emisi\u00f3n de lineamientos generales y vinculantes para regular el uso responsable y seguro de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, conocimiento y aprendizaje digital en las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media superior.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La propuesta establece que ambas autoridades deber\u00e1n adoptar las medidas necesarias para garantizar la aplicaci\u00f3n efectiva de estas disposiciones en los planteles educativos, mediante la difusi\u00f3n de sus alcances, la construcci\u00f3n de acuerdos con las comunidades escolares y la emisi\u00f3n de los lineamientos correspondientes.<\/p>\n

El objetivo es proteger los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes en el uso de dispositivos digitales personales y de tecnolog\u00edas de aprendizaje, tanto en escuelas p\u00fablicas como particulares del Sistema Educativo Nacional.<\/p>\n

La proposici\u00f3n fue presentada por la diputada Mar\u00eda Francisca Antonio Santiago, del Grupo Parlamentario de Morena, quien se\u00f1al\u00f3 que la medida busca contribuir al fortalecimiento del derecho a una educaci\u00f3n de calidad, promover un entorno escolar digital responsable y consolidar espacios donde la tecnolog\u00eda sea una herramienta para el aprendizaje, y no un factor que obstaculice el desarrollo integral de las nuevas generaciones.<\/p>\n

La promovente tambi\u00e9n destac\u00f3 la importancia de implementar estrategias educativas sobre el uso responsable de la tecnolog\u00eda y la identificaci\u00f3n del acoso escolar. A\u00f1adi\u00f3 que incorporar en las aulas temas como violencia digital, consentimiento y privacidad permitir\u00eda a las y los adolescentes reconocer y prevenir situaciones de abuso en sus relaciones afectivas.<\/p>\n

El instrumento parlamentario fundamenta su propuesta en la necesidad de salvaguardar el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez y adolescencia, as\u00ed como el derecho a un entorno escolar seguro, saludable y propicio para el desarrollo integral. La exposici\u00f3n de motivos advierte que el uso no regulado de dispositivos electr\u00f3nicos personales dentro de los centros escolares interfiere en los procesos de atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n y aprovechamiento acad\u00e9mico, al tiempo que incrementa los riesgos asociados al acoso escolar y diversas modalidades de violencia digital, como el ciberacoso, el grooming, la difusi\u00f3n no consentida de contenido \u00edntimo y el uso inadecuado de inteligencia artificial.<\/p>\n

Asimismo, la propuesta resalta que la regulaci\u00f3n no contraviene el derecho constitucional de acceso a la tecnolog\u00eda ni el aprovechamiento pedag\u00f3gico de las herramientas digitales como complemento did\u00e1ctico. Conforme al criterio fijado por la Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n (SCJN) y lo establecido en la Ley General de Educaci\u00f3n y la Ley de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes para el Estado, las autoridades educativas y el personal docente tienen el deber institucional de supervisar y delimitar el acceso a los dispositivos durante el horario escolar, a fin de garantizar que la tecnolog\u00eda sirva como un instrumento de formaci\u00f3n y no como un factor que perturbe la convivencia o la integridad emocional de las personas educandas.<\/p>\n

La proposici\u00f3n con Punto de Acuerdo fue turnada a la Comisi\u00f3n Permanente de Educaci\u00f3n, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n y qued\u00f3 reservada para el Primer Periodo de Sesiones del Tercer A\u00f1o de Ejercicio Legal.<\/p>\n

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