{"id":5860,"date":"2019-03-21T09:18:33","date_gmt":"2019-03-21T15:18:33","guid":{"rendered":"http:\/\/redaccionoaxaca.com\/?p=5860"},"modified":"2019-03-21T09:18:33","modified_gmt":"2019-03-21T15:18:33","slug":"proponen-diputados-federales-de-oaxaca-transparentar-asignacion-de-plazas-en-el-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccionoaxaca.com\/index.php\/2019\/03\/21\/proponen-diputados-federales-de-oaxaca-transparentar-asignacion-de-plazas-en-el-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Proponen diputados federales de Oaxaca transparentar\u00a0asignaci\u00f3n de plazas en el sistema educativo"},"content":{"rendered":"

Jaime Guerrero<\/strong><\/p>\n

#Redacci\u00f3nOaxaca<\/strong><\/p>\n

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En medio de las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) en la sede del Congreso federal y la inminente reforma a la ley educativa, diputados federales de Oaxaca, anunciaron que plantearan que la asignaci\u00f3n de plazas se mediante procesos p\u00fablicos, transparentes y equitativos.<\/span><\/p>\n

Por ello, propondr\u00e1n la reforma al art\u00edculo 62 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, para que el 50 % de las plazas vacantes que actualmente son cubiertas por el sindicato y el otro 50% por los titulares de las dependencias gubernamentales, no sea aplicable para los trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u201cVamos por la transparencia y por cancelar decisiones arbitrarias, bajo la observancia de todas las partes\u201d.<\/span><\/p>\n

Al emitir un pronunciamiento conjunto, afirmaron que es distorsi\u00f3n se\u00f1alar que el tema de fondo es el control de las plazas educativas.<\/span><\/p>\n

Firman el posicionamiento, Carol Antonio Altamirano, Irineo Molina Espinoza, Ir\u00e1n Santiago Manuel, Daniel Guti\u00e9rrez, Armando Contreras, Jorge Sibaja Mendoza, Margarita Garc\u00eda, Beatriz P\u00e9rez L\u00f3pez<\/span><\/p>\n

El ex dirigente de la Secci\u00f3n 22 del SNTE, Azael Santiago Chepi, Rosalinda Dom\u00ednguez Flores, Benjam\u00edn Robles, Alejandro Ponce Cobos, Graciela Zavaleta S\u00e1nchez, V\u00edctor Blas L\u00f3pez, Manuel Garc\u00eda Corpus, Virginia Merino Garc\u00eda y Maribel Mart\u00ednez Ruiz.<\/span><\/p>\n

Por lo pronto, respaldaron la profesionalizaci\u00f3n del servicio educativo, para que, acompa\u00f1ada de inversiones en infraestructura y adecuados enfoques pedag\u00f3gicos, mejore la educaci\u00f3n p\u00fablica. \u201cEstamos a favor de la educaci\u00f3n p\u00fablica, porque es el mejor instrumento para la superaci\u00f3n de las personas, la disminuci\u00f3n de la inequidad social y el desarrollo del pa\u00eds\u201d.<\/span><\/p>\n

As\u00ed mismo, reiteraron su apoyo a la demanda magisterial para que se consagre de manera clara y expl\u00edcita que los trabajadores de la educaci\u00f3n b\u00e1sica se rigen por lo dispuesto en el apartado B) del art\u00edculo 123 de la Constituci\u00f3n y su ley reglamentaria, de manera que no se les establezca un r\u00e9gimen laboral excepcional.<\/span><\/p>\n

Para ello, proponen que se incorpore en el texto del dictamen que: La relaci\u00f3n jur\u00eddica de los trabajadores de la educaci\u00f3n, se llevar\u00e1 a cabo conforme al Apartado B) del art\u00edculo 123 Constitucional y su ley reglamentaria.<\/span><\/p>\n

\u201cNo tenemos duda y es evidente que los maestros del pa\u00eds son trabajadores federales al servicio del Estado Mexicano, que deben cumplir sus obligaciones y ejercer sus derechos. Pretender lo contrario es ir en contra de los principios de igualdad jur\u00eddica, irretroactividad y progresividad de las normas de acuerdo a nuestro marco constitucional y las convenciones internacionales suscritas por nuestro pa\u00eds\u201d.<\/span><\/p>\n

Sostienen que el esp\u00edritu de la nueva reforma educativa debe ser el desarrollo de la educaci\u00f3n para el beneficio nacional y no la cancelaci\u00f3n de los derechos en materia laboral.<\/span><\/p>\n

Por lo pronto, afirmaron que el debate sobre la evaluaci\u00f3n profesional es una falsa disyuntiva. El consenso, agregaron, es a favor de una evaluaci\u00f3n formativa, no punitiva, y el desarrollo de los maestros, por medio de un Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educaci\u00f3n, dejando que la legislaci\u00f3n secundaria establezca lo correspondiente a su organizaci\u00f3n y funcionamiento espec\u00edfico.<\/span><\/p>\n

As\u00ed mismo, avalaron reforzar los procesos de formaci\u00f3n que permitan a los egresados de las escuelas normales desempe\u00f1arse profesionalmente.<\/span><\/p>\n

Y en medio de las protestas de la CNTE en el Congreso de la Uni\u00f3n, llamaron a reforzar el di\u00e1logo entre el magisterio, las autoridades educativas y los legisladores.<\/span><\/p>\n

\u201cNo es momento de privilegiar la cerraz\u00f3n ni de imposiciones. No cometamos el mismo error de la reforma promovida por Pe\u00f1a Nieto, que se realiz\u00f3 de manera precipitada y sin an\u00e1lisis de sus consecuencias. Es en tiempos de debate y leg\u00edtimas diferencias cuando m\u00e1s se aprecia la democracia\u201d, suscribieron.<\/span><\/p>\n

Los legisladores federales oaxaque\u00f1os, se dijeron convencidos que la educaci\u00f3n p\u00fablica, el dialogo y los derechos de los trabajadores son las prioridades entorno de las cuales se deber\u00e1n construir los acuerdos necesarios.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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